Анти текст про школу, беспомощность и дурдом. Часть вторая

Все чаще и чаще я слышу раздражение у родителей школьников в адрес школьной программы, качества преподавания, системы оценок и самих учителей. И в подобной ситуации недовольства внутреннего или уже перешедшего во внешнее, могу предложить рассмотреть все корни проблемы, с которых все началось, но которых не видно, ибо они находятся не на поверхности.

Мы рассмотрели какими бывают учителя в школе, какими их видят ученики и родители и на сколько это негативно влияет на восприятие родителями и детьми школьного обучения.
Однако, родители школьников очень часто сами оказывают негативное влияние на восприятие ребенком школьного обучения. Как это происходит?

Читать далее «Анти текст про школу, беспомощность и дурдом. Часть вторая»

Антитекст про проблемы в школе, беспомощность и дурдом. Часть первая.

Все чаще и чаще я вижу огромное количество раздражения у родителей школьников в адрес школьной программы, качества преподавания, системы оценок и самих учителей. И в подобной ситуации внутреннего недовольства или уже перешедшего во внешнее, предлагаю рассмотреть все корни проблемы, с которых все началось, но которые не видны, ибо они тщательно скрыты.

Итак, рассмотрим ситуацию проблем в школе с трех сторон: со стороны учителя, родителя и самого ребенка.
Читать далее «Антитекст про проблемы в школе, беспомощность и дурдом. Часть первая.»

Параллельная реальность или одно счастье в руки

Вы можете сказать, что вы свободны? Вы можете сказать, что никто не может заставить вас сомневаться? Как часто вы чувствуете себя плохим, недостойным? Вы можете сказать, что нет ничего, за что вы бы были виноваты и у вас нет обид ни на кого? Вы можете сказать, что все люди вокруг вас не нарушают ваше личное пространство и действуют так, как для вас комфортно?

Ко мне часто приходят клиенты на консультации и в терапию. В процессе нашего с ними взаимодействия у ряда клиентов наблюдается потребность в Особых отношениях. Многие великие психотерапевты описывали подобные состояния. Однако, я хочу показать вам на примерах, что же это такое и рассказать что с этим делать.

Читать далее «Параллельная реальность или одно счастье в руки»

Головология развода 2 или «что делать?»

С симптоматикой разобрались, диагнозы себе поставили, порукоплескали и в звенящей после оваций тишине повис вопрос: «Что же с этим всем делать?». Частенько хочется застрелиться или застрелить партнера, но сие нарушение одной из заповедей, а заодно и уголовного кодекса, так что для нас не вариант.

Ну и давайте разберемся, что может сделать человек своими силами, без поддержки психолога.

Первое, как ни странно, ответить на вопрос — «а оно мне надо?». Готова ли я потратить время, возможно годы, на то, чтобы привести семейные отношения хотя бы к намеку на желаемый результат? Многие ответят «НЕТ»: не хочу вкладываться, хочу все и сразу. И тут без сарказма, пожелаю удачи и возможно как-нибудь напишу пост на тему: «Как получить принца на всю жизнь, а не на одну ночь». Итак, второй вариант «ДА», я готова стоптать три пары железных башмаков и сгрызть три железных каравая и прожить с моим партнером долгую и значительно более счастливую жизнь.
Читать далее «Головология развода 2 или «что делать?»»

Головология развода

За последние два года много знакомых и друзей прошли оказались на пороге развода или развелись. Обиды, злость, претензии, обоюдные упреки, непонимание, нежелание понять, неверность и в итоге развод, но ни один не попробовал решить сложности в отношениях в тот момент, когда они начали появляться ну или хотя бы чуть позже.

Как оно все выглядит со стороны:

У каждого человека есть базовые потребности, с удовлетворением которых в детстве возникли сложности у родителей данного человека. Сам же ребенок без опыта, перенятого у родителей, справиться с удовлетворением потребности не может и подсознательно начинает поиск объекта, который сможет решить вопрос с удовлетворением. Возникает острая влюбленность, которая, возможно, впоследствии перерастает в любовь. Однако это приводит к зависимости от данного объекта и не позволяет видеть в качестве партнера, только в качестве замены родителя. Ибо зависимость-это невозможность удовлетворять своего внутреннего ребенка без помощи объекта, что расходится с понятием партнерские отношения. Итак, первые месяцы, а может и годы в подобных отношениях царит идиллия, потребность удовлетворяется, внутренний ребенок доволен, но проходит влюбленность или время и добавляется быт. Потребность продолжает требовать удовлетворения, однако у объекта появляются свои желания, которые были убраны на второй план на время конфетно-цветочного периода, а так же работа и всякие бытовые «должен».

Читать далее «Головология развода»